Avances neuropsicológicos para el aprendizaje matemático en educación infantil. La importancia de la lateralidad y los patrones básicos del movimiento.

Queríamos compartir aquí con vosotros este estudio con el que nos hemos topado de las profesoras Montserrat Barrero Borrallo, Esperanza Vergara-Moragues y María Pilar Martín-Lobo de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR): Avances neuropsicológicos para el aprendizaje matemático en educación infantil. La importancia de la lateralidad y los patrones básicos del movimiento.

Según las autoras, “el objetivo fue estudiar la relación entre la lateralidad, los patrones básicos de movimiento y el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de segundo nivel de educación infantil. El Método consistió en evaluar a un grupo de 33 estudiantes de entre 4 y 5 años, a los que se les aplicó una prueba de patrones básicos de movimientos y otra de lateralidad visual, auditiva, manual y podal, junto con la valoración del rendimiento matemático. Los resultados muestran una relación existente entre los patrones básicos del movimiento, la lateralidad y el rendimiento matemático en la etapa de educación infantil”.

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